基礎(chǔ)階段
夯實(shí)基礎(chǔ),知識(shí)要點(diǎn)
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01
/02講課條例清晰,重難點(diǎn)突出,指導(dǎo)性強(qiáng),能夠有效幫助學(xué)員進(jìn)行BIM技術(shù)的學(xué)習(xí)。
具備深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的BIM項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。其授課思路清晰明了,能讓同學(xué)們聽懂、學(xué)懂,順利過關(guān)。
在行業(yè)發(fā)展需求與政策的聯(lián)合推動(dòng)下,BIM的信息化、工業(yè)化生態(tài)系統(tǒng)是趨勢(shì)所在,市場(chǎng)對(duì)BIM工程師需求較大。
國(guó)家對(duì)BIM技術(shù)在工程建筑中的應(yīng)用越來越重視,在招投標(biāo)過程中,如果沒有應(yīng)用BIM技術(shù),一般會(huì)很難中標(biāo),BIM的含金量也越來越高。
掌握建筑信息模型(BIM)技術(shù)的前沿知識(shí)和應(yīng)用能力,這一技術(shù)在建筑行業(yè)日益普及和受到重視。擁有這一技能的工程師能夠在項(xiàng)目中發(fā)揮關(guān)鍵作用,提高建筑設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。
在行業(yè)發(fā)展需求與國(guó)家政策扶持下,BIM的信息化、工業(yè)化生態(tài)系統(tǒng)是大勢(shì)所趨。BIM高手可謂少之又少,其身價(jià)可謂是水漲船高。
從事工程項(xiàng)目管理的人員; 以項(xiàng)目管理為職業(yè)規(guī)劃的在校生活畢業(yè)生; 把項(xiàng)目管理作為發(fā)展方向的建工行業(yè)人員。
預(yù)計(jì)17小時(shí)
需掌握BIM技術(shù)及BIM應(yīng)用管理的學(xué)員; 對(duì)BIM應(yīng)用技能有需求的學(xué)員 。
預(yù)計(jì)29小時(shí)
需全面掌握BIM建模的學(xué)員; 缺乏實(shí)際案例指導(dǎo)BIM應(yīng)用的學(xué)員。
預(yù)計(jì)26小時(shí)
在BIM建筑信息模型中,由于整個(gè)過程都是可視化的,項(xiàng)目設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)過程中的溝通、討論、決策都在可視化的狀態(tài)下進(jìn)行。
BIM建筑信息模型可在建筑物建造前期對(duì)各專業(yè)的碰撞問題進(jìn)行協(xié)調(diào),生成協(xié)調(diào)數(shù)據(jù),提供出來。
模擬性并不是只能模擬設(shè)計(jì)出的建筑物模型,還可以模擬不能夠在真實(shí)世界中進(jìn)行操作的事物。
整個(gè)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的過程就是一個(gè)不斷優(yōu)化的過程,優(yōu)化和BIM也不存在實(shí)質(zhì)性的必然聯(lián)系,但在BIM的基礎(chǔ)上可以做更好的優(yōu)化。
BIM可通過對(duì)建筑物進(jìn)行了可視化展示、協(xié)調(diào)、模擬、優(yōu)化以后,可以幫助業(yè)主出如下圖紙。
BIM的技術(shù)核心是一個(gè)由計(jì)算機(jī)三維模型所形成的數(shù)據(jù)庫,可進(jìn)行從設(shè)計(jì)到施工再到運(yùn)營(yíng)貫穿了工程項(xiàng)目的全生命周期的一體化管理。
BIM中圖元是以構(gòu)件的形式出現(xiàn),這些構(gòu)件之間的不同,是通過參數(shù)的調(diào)整反映出來的,參數(shù)保存了圖元作為數(shù)字化建筑構(gòu)件的所有信息。
BIM技術(shù)可對(duì)工程對(duì)象進(jìn)行3D幾何信息和拓?fù)潢P(guān)系的描述以及完整的工程信息描述。
每天10道題,充實(shí)碎片化時(shí)間,快速積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),摸清采分點(diǎn)。
近3年真題的命題趨勢(shì)、知識(shí)點(diǎn)分布及難易程度進(jìn)行命題組卷,考點(diǎn)覆蓋全,并配有詳細(xì)解析。
根據(jù)章節(jié)推送試題,以點(diǎn)帶題,以點(diǎn)帶面,鞏固知識(shí)點(diǎn)。
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